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Guía de
Buenas Prácticas E-Learning para Iniciativas de Capacitación en Modalidad E-Learning
el documento ha sido elaborado en el marco de la consultoría Evaluación de
Acciones de Capacitación Mixtas con e-learning por la UVirtual S.A. La guía
es el resultado de un conjunto de estudios y experiencias, en la línea del
trabajo que el Servicio Nacional de Capacitación y Empleo (SENCE) ha venido
desarrollando, en torno a la investigación del proceso de Educación a
Distancia, especialmente respecto de la incorporación de Nuevas Tecnologías,
y de lo cual el e-learning es su mejor exponente, resultando ser estratégico
para el desarrollo de la capacitación en los próximos años.
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Perspectiva social del e-learning en la Educación Superior: Universidad y
Desarrollo en la Era de la Información por Jordi Planella e Israel
Rodríguez, docentes de la Universitá Oberta de Catalunya. Tomado del sitio
web de la Revista Universidad y Sociedad del Conocimiento (UOC, España).
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Criterios de calidad para la evaluación de los cursos virtuales por
Sonia Santoveña Casal, docente de la Unidad de Virtualización Académica -
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Tomado del sitio web
de la revista electrónica Étic@Web, de España.
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Chile, el e-learning como factor de crecimiento y socialización
entrevista a Jossie Escárate y Francisco Santelices, directora y encargado
de e-learning del Servicio de Capacitación y Empleo (SENCE) respectivamente.
Tomada del sitio web de e Learning América – Latina.
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Objetos de Aprendizaje: Tendencias Dentro de la Web Semántica por
Liliana Santacruz, Ignacio Aedo y Carlos Delgado, docentes de la Universidad
Carlos III de Madrid . Tomado del sitio web de la Rediris.
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El Aula Virtual: Usos y Elementos que la Componen por Norma Scagnoli,
coordinadora del Master de Educación a Distancia CTER en la Universidad de
Illinois. Tomado del sitio web del Campus Virtual elprincipe.com.
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El
Aprendizaje como Identidad de Participación en la Práctica de una Comunidad
Virtual por Antonio Garrido, docente de la Universitá Oberta de
Catalunya (UOC). Tomado del sitio web de la UOC.
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La
Capacitación Docente: qué Funciona y qué no. Innovaciones y Tendencias en
América Latina por Juan Carlos Navarro y Aimee Verdisco, especialistas
en educación del Banco Interamericano de Desarrollo, BID. Tomado del sitio
web del BID.
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Las Mega Universidades Virtuales son el Futuro de la Educación por
Emilio Fontela, Profesor Asociado de la Universidad Autónoma de Madrid y
Profesor Honorario de la Universidad de Ginebra. Tomado del sitio web de
Tendencias Científicas.
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Universidades Virtuales: el Caso de la Universidad Oberta de Catalunya (UOC)
por Anna Pagés Santacana, docente de Psicología y Ciencias de la Educación
en la UOC. Tomado del sitio web de la revista Edutec.
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Perspectivas de la Educación a Distancia ante el nuevo siglo, por por
Patricia Avila Muñoz, académica del ILCE. Tomado del sitio web de ILCE
(Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa).
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La Educación Superior Virtual en América Latina y el Caribe, libro en
formato pdf (468 pgs.) producido por la IESALC. Tomado del sitio web de la
IESALC (Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina
y el Caribe).
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Aprendizaje Colaborativo y Tecnologías de la Información y la Comunicación,
por María Eugenia Calzadilla, académica de la Universidad Pedagógica
Experimental Libertador de Venezuela. Tomado de la Revista Iberoamericana de
Educación.
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Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI: Visión y
Acción, documento de la UNESCO, con fecha de octubre de 1998. Tomado del
sitio web de la UNESCO.
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La Educación a Distancia Soportada en Nuevas Tecnologías: ¿un Modelo
Generador de Mitos?, por Juan José Almenara Casas, Doctorado en la
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Tomado del sitio web
de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanos).
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Tutorías Virtuales: Acortando Distancias a Través de la Comunicación
Electrónica, por Jimena Fernández Pinto, pedagoga e investigadora
especializada en enseñanza virtual de la Fundación AUNA y del Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte de España. Tomado del sitio web de la revista
Espéculo de la Universidad Complutense de Madrid.
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La Práctica de la Educación Virtual a Distancia: el Ejemplo de la
Universidad de Athabasca, la Universidad Abierta de Canadá, por Peter
Cookson, Vicepresidente de Investigación y Estudios Institucionales en la U.
de Athabasca. Tomado del sitio web de la revista Edutec.
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Educación a Distancia, Educación Presencial y Usos de la Tecnología: una
Tríada para el Progreso Educativo, por Albert Sangrá Morer, académico de
la UOC (Universitat Oberta de Catalunya). Tomado del sitio web de La
Sociedad Digital, Portal Iberoamericano de la Sociedad de la Información.
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Políticas de e-Learning en Europa, por Anja Balansket, coordinadora de
Insight que es un órgano regulador de autoridades educativas que tiene la
European SchoolNet (ESN). Tomado del sitio web de la revista e-Learning
América Latina.
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Formación a Distancia para el Nuevo Milenio. ¿Cambios Radicales o de
Procedimiento?, por por Lorenzo García Aretio, titular de la Cátedra
UNESCO de Educación a Distancia. Tomado del sitio web de Edudistan.
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Conclusiones de las IV Jornadas de Educación a Distancia MERCOSUR 2000
“Educación a Distancia: Calidad, Equidad y Desarrollo”, tomado del sitio
web de la Universidad del Salvador, Argentina.
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Los Nuevos Proveedores externos de Educación Superior en Chile, por Luis
Eduardo González, profesor y consultor del CINDA (Centro Interuniversitario
de Desarrollo). Tomado del sitio web de IESALC.
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Los Sistemas de Control de Calidad de la Educación Superior en América
Latina en la Tercera Reforma Universitaria, por Claudio Rama, Director
del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en
América Latina y el Caribe (IESALC). Tomado del sitio web de IESALC.
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Aprendizaje con Nuevas Tecnologías, Paradigma Emergente, por Patricia
Avila Muñoz, Directora de Investigación del ILCE (Instituto Latinoamericano
de la Comunicación Educativa). Tomado del sitio web de ILCE.
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Aprendizaje y Educación a Distancia, por Claudio Filippi Peredo,
profesor de la Universidad Católica del Maule, Chile. Tomado del sitio web
de Edudistan.
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Reformas Universitarias en América Latina. Reformas e Innovaciones en la
Educación Superior en algunos países de América Latina y el Caribe entre los
años 1998 y 2003 documento del Instituto Internacional de la UNESCO para
la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC). Tomado del
sitio web del IESALC.
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Los
desafíos a la Universidad Latinoamericana en el Siglo XXI por Román
Mayorga, especialista en Educación, Ciencia y Tecnología del Departamento de
Desarrollo Sostenible del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Tomado
de la Revista Iberoamericana de Educación.
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Panorama de la Educación a Distancia por Alejandro Pisanty Baruch,
Director de los Servicios Académicos Computacionales de la UNAM y miembro
del Consejo de CUDI, Corporación Universitaria para el Desarrollo de
Internet en México. Tomado del sitio web de Edudistan.
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El Éxito de la Educación a Distancia Bien Hecha por Lorenzo García
Aretio, titular de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia, UNED-España.
Tomado del Portal Educativo de las Américas.
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Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Una Nueva Experiencia por Patricia
Avila y Martha Bosco; la primera es Directora de Investigación del Instituto
Latinoamericano de la Comunicación Educativa, la segunda es jefa del
Departamento de Apoyo Académico y Coordinación Sistema Universidad Abierta
de la Universidad Nacional Autónoma de México. Este trabajo fue presentado
en el "20th International Council for Open and Distance Education", en
Düsseldorf, Alemania, en el mes de abril de 2001. Tomado del sitio web de
ILCE (Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa).
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Declaración
Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI: Visión y Acción y Marco
de Acción Prioritaria para el Cambio y el Desarrollo de la Educación
Superior aprobados por la Conferencia Mundial sobre la Educación
Superior en octubre de 1998, este documento detalla en 17 artículos los
principales puntos relativos al derecho a la educación y específicamente al
derecho a acceder a la enseñanza superior. Publicado en el sitio web
Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas.
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La
Educación y las Nuevas Tecnologías de la Información por Juan Carlos
Tedesco, director del Instituto Internacional de Planteamiento Educativo -
UNESCO. Tomado del sitio web de la Universidad del Salvador, Argentina.
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¿Peligra el Papel del Profesor como "Autoridad del Conocimiento" en un
Entorno de Aprendizaje a Través de las TIC? por Mario Barajas, Friedrich
Scheuermann y Katerina Kikis, docentes de la Universidad de Barcelona-DOE,
del Centre for Future Studies Innsbruck (Austria) y de FORTH Irákleion
(Grecia) respectivamente. Publicado en el sitio web de e-learningeuropa.info
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La
Educación en la Era de la Información: Promesas y Frustraciones por
Claudio de Moura Castro, economista y especialista en educación del Banco
Interamericano de Desarrollo. Tomado del sitio web del BID.
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El potencial interactivo de los entornos virtuales de enseñanza y
aprendizaje en la educación a distancia por Carles Sigalés, director de
los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC. Esta
ponencia fue presentada en el X Encuentro Internacional de Educación a
Distancia en Guadalajara, México en el año 2001. Publicado en el sitio web
de UOC, la Universidad Virtual (España).
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Pedagogía informacional: enseñar a aprender en la sociedad del conocimiento
por Oscar Picardo Joao, director académico y de investigaciones de la
Universidad Francisco Gavidia, El Salvador. Publicado en el sitio web de UOC,
la Universidad Virtual (España).
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Las TIC en la educación. Una perspectiva desmitificadora y práctica sobre
los entornos de aprendizaje generados por las nuevas tecnologías por
José A. Gabelas Barroso, profesor de Multimedia y Comunicación de la UOC.
Publicado en el sitio web de UOC, la Universidad Virtual (España).
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"Cómo gestionar el cambio tecnológico. Estrategias para los responsables de
centros universitarios" por Tony Bates, Director de Distance Education
and Technology (Universidad de la Columbia Británica). Publicado en sitio
web de UOC, la Universidad Virtual (España).
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Asociación de usuarios de Internet (AUI).
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Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUAD).
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Centro de Transferencia Tecnológica en Sistemas de Información Geográfica y
Teledetección
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Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).
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Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet (CUDI).
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Dirección de Cómputo para la Docencia (DCD) UNAM.
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EDUCADIS: Universidad de Sonora.
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Educ.ar:Portal de la Educación Argentina.
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Educar.org: El Portal Latino de la Educación.
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Educarchile: El Portal de la Educación.
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Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE).
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La Dirección General de Televisión Educativa (DGTVE).
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LManuales Gratis.com.
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Red Escolar.
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Red universitaria Nacional-Chile. (Reuna).
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Sepiensa.org.mx Conéctate y Aprende.
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Servicios Educativos en Red (SER-UNAM).
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Subdirección de Tecnología para la
Educación UNAM.
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Televisión Educativa en Línea
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Televisión Educativa (ILCE)
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UNAM - UNESCO - Virtual Campus Observatory.
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Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED-ESPAÑA).
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Webformación
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WebTE: Tecnología en la educación (IPN).
