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Administración por Competencias

La administración por competencias se basa en la motivación humana. David McClelland, propulsor de estos conceptos, describe que la acción económica y empresarial de las personas está ligada a las motivaciones humanas, identificando tres sistemas importantes de motivación: 1) los logros, 2) el poder y 3) la pertenencia.

Investigaciones científicas realizadas por David McClelland de la Universidad de Harvard y John Atkinson de la Universidad de Michigan, han demostrado que la relación entre la motivación y la expectativa varía en forma de una curva acampanada.

El grado de motivación y esfuerzo aumenta hasta que la expectativa del éxito alcanza un 50%, empezando a disminuir entonces, aunque la expectativa del éxito siga aumentando. No se despierta ninguna motivación al percibir la meta, ya sea como una certidumbre o bien como imposible de alcanzar.

Además, como ha observado Berlew y Hall, si un subordinado fracasa en el cumplimiento de las expectativas que se aproximan a su propio nivel de aspiraciones, “Disminuirá sus metas personales de productividad y sus estándares, su comportamiento tenderá a estancarse y desarrollará actitudes negativas hacia las actividades de trabajo.” Por lo tanto, no es de sorprender que el fracaso de los subordinados para cumplir con las altas pero irreales expectativas de sus gerentes, conduzca a una tasa alta de incumplimiento; dicho incumplimiento puede ser voluntario o involuntario.


Documentos relativos a la Administración por Competencias

  1. Administración Basada en Normas de Competencia

  2. Apuntes sobre la utilidad de un Modelo de Competencias aplicado a los puestos de dirección en la Universidad Pública Costarricense.

  3. Bibliografía

  4. Consultoría en Administración de Competencias y Productividad Leonard Mertens.

  5. Competencia Laboral por Leonard Mertens de la OIT

  6. Competencias Laborales. Presentación de Juan Carlos Pacheco y Gloria A Valenzuela. Fuente: Jorge Plazas EOI España.

  7. Competencias Laborales en la Administración pública

  8. Definición de metodologías para el desarrollo de intraemprendedores. Gestiona España. El objetivo prioritario del presente estudio es la definición, impartición y difusión de una metodología de formación para fomentar el intraemprendizaje de los empleados de las organizaciones de Castilla y León. En este capítulo se presentan los objetivos parciales, la importancia de los intraemprendedores en las organizaciones y la relación de las organizaciones participantes en el estudio.

  9. Diseño Curricular por Competencias. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

  10. Disposiciones para la aplicación del estímulo por cumplimiento de metas Institucionales a favor de los funcionarios públicos de la Auditoría Superior de la Federación.

  11. El Administrador de Recursos Humanos como Gestor del Talento Humano, sus competencias y la relación con las prácticas de administración de recursos humanos. Por Maria del Carmen Liquidano Rodríguez.

  12. Enfoque de Competencias. Administración de recursos informáticos.

  13. Estructuras y Cargos por Procesos, Orientados a Resultados. Melba Lidia Mejía, Especialista en Docencia Universitaria.

  14. Gestión del Capital Humano en Base a Competencias - Serie 2. Gestión del Conocimiento. Domingo Delgado, 04/03/2004..

  15. Gestionar el Conocimiento en Empresas y en la Administración Pública. Daniel Martí Lluch. Fundación Iberoamericana del Conocimiento. FESABID 2003. Gestión del Conocimiento

  16. Instructivo para el Ajuste del Manual Específico de Funciones y Competencias Laborales. ESAP, Colombia

  17. Las 40 preguntas más frecuentes sobre formación por competencias. OIT, Centro Interamericano de Investigación y Documentación sobre Formación Profesional.

  18. Libros de Martha Alles

  19. Modelo B-Learning para mejoramiento de las competencias pedagógicas de los docentes del área técnico profesional en el sector administración y comercio.

  20. Reforma a la Educación Superior: "Educación Terciaria para la Sociedad del Conocimiento"

  21. The Five Minds of a Manager por Jonathan Gosling y Henry Mintzberg (2003). Resúmen de Carlos Ñanco Muñoz, Consultor Internacional.

Enfoque de Competencias en la UAEM

  1. Modelo curricular o de Orientación de la Formación Profesional que se basa en la metodología de diseño curricular por competencias. Lourdes Medina Cuevas. Coordinadora General de Estudios Superiores y Dora Elena Espinoza Angulo. Coordinadora del Programa Institucional de Innovación Curricular.

  2. Realiza UAEM SeminarioTaller de Enfoque de Competencias.

  3. Primer Congreso Nacional de Competencias en las Ciencias Naturales del Nivel Medio Superiorpdf\competencias_uaem\nota_id=35735.pdf.

  4. El Centro Universitario Valle de Chalco de la Universidad Autónoma del Estado de México.

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Revisado: Wednesday, 21 de April de 2010 04:52 PM